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北京版一年级下册语文教案 燕子妈妈笑了 3教学设计

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  • 加入时间: 2013-5-31 8:29:30
  • 页面更新: 2017-12-11 15:24:46
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课件介绍
燕子妈妈笑了
教学目标:
1.认识本课15个生字,会写8个汉字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文
3.明白"认真"是做人做事基本的能力和品质。
教学重点、难点:
1.分角色朗读课文,注意读出不同角色的不同语气。
2.理解燕子妈妈最后笑了的原因,从而使学生明白做任何事要认真的道理。
教具准备:
本课课件、歌曲《小燕子》、朗读录音、苹果和香蕉、冬瓜和茄子图片
教学过程:
一、歌曲导入
师:小朋友,今天老师给你们带来了一首非常熟悉的歌曲,你们可以边听边唱。(放歌曲,生跟唱)
师:这首歌的歌名叫什么?
生:《小燕子》。
师:(出示词语)一起读。
生:读词。
师:春天来了,燕子也从南方飞回来了,有一只小燕子和他的妈妈就住在我们的屋檐下,今天老师就要和大家一起来学习一篇有关他们的课文。(齐读课题)
二、初读课文
1.小燕子做了什么事呢?燕子妈妈为什么笑了?继续往下学,你们就明白了。老师特别喜欢这个故事,很想让大家听听这个故事,故事就藏在语文书第85页,请你轻轻地把书打开,用手指着书上的字,课文中藏这许多我们上节课认识的生字宝宝,请你一定要听清楚他们的读音。(播放朗读录音)
2.自己读一读这个故事,遇到了生字宝宝就用你平时最喜欢的方式和它交朋友。(生用自己喜欢的方式读课文)
3.看到大家玩的这么开心,小燕子也想缴入你们了,大家把小燕子带来的生字宝宝大声读出来吧。(生读生字)
4.生字大家学的很好了,那课文内容你理解的怎么样了呢?听老师读课文第1.2段,边听边找一找燕子妈妈叫小燕子去看哪两种蔬菜?(冬瓜和茄子)
5.拿出冬瓜图片,这是什么?可是我应该怎么放呢?(横着放,因为冬瓜躺在地上)躺的意思应该是身体斜倒。(同前,拿出茄子图片,竖着放,茄子挂在枝上。这个挂表示悬挂、下垂。)

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