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北京版五年级下册语文教案 长江之歌 1教学设计

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  • 加入时间: 2013-5-27 8:25:38
  • 页面更新: 2017-12-11 15:24:41
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课件介绍
长江之歌
教学要求:
1. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养他们的审美情趣。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4. 在熟读的基础上,抓住诗的情感主线,找出相关语句,领悟内涵,培养预感。
教学重点、难点:
1. 指导朗读,反复吟诵。
2. 领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”
的深刻含义。
教学准备:
1.《长江之歌》的音乐磁带。 2. 搜集有关长江的资料。
3. 课文录音及投影片。
教学时间:2课时
教学设计:
                 第一课时
一、 启发谈话,揭示课题。
1. 谈话导入:同学们,你们见过长江吗?长江水浩浩荡荡,奔腾不息,江上船只往来,一片繁忙,
极目远眺,令人神清气爽,心中不禁涌起无限激情和豪迈。《长江之歌》将把你带到大江边,让
你感受到她的雄浑气魄,得到心灵的震撼。
2. 揭示课题:
(1)板书课题。
(2)出示“歌“的解释:A:唱歌。B:用唱歌、朗诵等形式来颂扬。(选择后解释题目的意思)
(3)介绍并听歌曲:这首诗是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,是王世光作曲,胡宏伟作词。好,我们一起来欣赏。
二、 范读课文
1. 听完后学生评议,明确标准:(1)正确、流利、有感情。(2)鼓励大家大胆地发表自己的看法。
2. 听了范读,你感受到了什么?(自由交流)
三、 初读课文
1. 自读生字、生词、课文,要求字字读准,句句读顺。
2. 检查自读情况:
(1)生字:哺bǔ 涤dí 埃āi 灌ɡuàn 溉ɡài
(2)词语:灌溉 哺育 尘埃 荡涤 气概 春潮
(3)句子:选择自己喜欢的句子来读。
(4)课文,指名读并评议。
四、再读课文,初步感知课文内容。
1. 自由轻读,找出中心句,用“——“标出,并圈出关键词。(赞美、依恋)

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