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北京版四年级下册语文教案 语言的魅力 2教学设计

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  • 课件分类: 语文课件/四下教案
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  • 加入时间: 2013-5-21 8:50:48
  • 页面更新: 2017-12-11 15:24:34
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课件介绍
语言的魅力
一、教学目标:
1.理解课文,了解法国著名诗人让•彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人同情帮助贫困残疾人的善良品质,感受语言的魅力。
2.有感情地朗读课文,背诵第6自然段。
3.练习用有魅力的语言写警示语。
二、教学重点、难点:
1.重点:体会诗人添上那几个字产生的巨大作用,感受语言的魅力。
2.难点:理解第6自然段,学习用有魅力的语言写警示语。
三、教学准备:多媒体课件、录音机等
四、教学过程:
(一)情境导入
这节课让我们一同走进课文,用心去感受一下语言的魅力。
(通过回顾上节课的内容,创设故事情境,激发学生强烈的求知愿望。引导学生抓住重点句,为下文学生自主探究课文内容打下基础。)
(二)初读课文,整体感知
用自己喜欢的方式自由读读课文,从课文中找一找,诗人让•彼浩勒添上那几个字后情况有什么变化?
(引导学生以课文内容为依据,初步感知诗人添上那几个字后行人的态度及盲老人神情的变化,感受语言的魅力。)
(三)品读1~5自然段
1.行人的前后变化
(1)指名说行人的变化。
(2)你能联系上下文来说非常好。谁能给大家读一下诗人添上那几个字之前行人的表现。
(3)理解“无动于衷”“姗姗而去”的意思。
(4)同桌互相读,比较体会。
(5)诗人添上那几个字后发生了什么变化?

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