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人教新课标三年级上册音乐教案 我是小小音乐家教学设计

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  • 加入时间: 2012-12-27 15:35:04
  • 页面更新: 2012-12-27 15:42:54
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课件介绍
我是小小音乐家
题目:《我是小小音乐家》
教学目标
1. 学生学会用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《我是小小音乐家》。
2. 巩固、掌握已学过的节奏并唱准音符do re mi。
3. 在生活中寻找节奏,在音乐创编活动中感受乐趣。
教学重、难点
1. 节奏与音符相结合的综合运用。
2. 培养学生的歌唱能力和创编能力。
教具 钢琴、电视、录音机、卡片等。
教学步骤 教师活动 学生活动
一、组织教学
(初听歌曲)   放音乐《我是小小音乐家》,教师同学生一起欢快地舞蹈。   听音乐,做出模仿各种乐器演奏的动作。
二、创设情境
1. 导入过程
(第二次听歌曲)
2. 组织才艺展示 师:在刚才那首歌曲中你都听到了什么声音?
师:你知道这些声音是由什么乐器发出的吗?请你再听歌曲。
师对学生的答案加以总结概括:有擅长敲鼓的音乐家;有擅长吹喇叭的音乐家;有擅长敲木琴的音乐家。
师:在我们身边有没有这样的小音乐家呢?谁愿意展示自己的才华呢? 生:回忆听过的歌曲并回答:有“砰砰砰” 声、“嘀嘀嗒” 声、“咚咚咚”声。
学生再次听歌曲,从音色中辨别乐器。
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